JUDUL: Mentoring Antibullying:

Strategi Berbasis Moderasi di Komunitas Multikultural

Penulis: Dr. Mariah Kibtiyah, S.Ag., M.Si., Dr. Fitriah M. Suud, M.Ag., Dr. Kana Safrina Roouzi, M.Si., Dr. Mirawati, S.Pd.I., M.Psi., Dr. Wahyu Khafidah, A.Ma., S.Pd.I., M.A., Cut Afrina, S.I.P., M.I.P.

Buku Mentoring Antibullying: Strategi Berbasis Moderasi di Komunitas Multikultural menghadirkan pendekatan inovatif dalam menangani fenomena perundungan (bullying) di lingkungan pendidikan melalui nilai-nilai moderasi beragama. Berangkat dari keprihatinan atas maraknya kasus bullying di sekolah-sekolah yang heterogen, buku ini menekankan pentingnya membangun kesadaran lintas budaya dan agama agar tercipta iklim belajar yang aman, inklusif, dan harmonis. Melalui perpaduan antara teori psikologi pendidikan, nilai-nilai Islam rahmatan lil ‘alamin, serta praktik pendidikan multikultural, penulis mengembangkan model mentoring yang menumbuhkan empati, solidaritas, dan tanggung jawab sosial di kalangan siswa. Program ini tidak hanya berfokus pada pencegahan kekerasan, tetapi juga pada pembentukan karakter moderat, kemampuan resolusi konflik, dan penguatan hubungan sosial di lingkungan sekolah.

Disusun berdasarkan hasil penerapan di lapangan, buku ini menguraikan konsep-konsep dasar bullying, faktor penyebabnya, serta strategi intervensi yang menekankan kolaborasi antara siswa, guru, orang tua, dan masyarakat. Pendekatan berbasis moderasi beragama dan kearifan lokal seperti gotong royong dan kapwa ditawarkan sebagai landasan moral dan sosial untuk menumbuhkan budaya pendidikan yang bebas dari kekerasan. Buku ini sangat relevan bagi guru, konselor sekolah, mahasiswa psikologi dan pendidikan, serta pengambil kebijakan yang berkomitmen membangun generasi muda yang empatik, toleran, dan siap hidup damai di tengah keberagaman. Dengan gaya ilmiah-praktis, monograf ini menjadi kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan karakter dan pencegahan kekerasan berbasis moderasi di masyarakat multikultural.